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【人物名片】

崔曼曼，華東師范大學(xué)附屬六安學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師、安徽省特級教師，先后獲得課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書國家級優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、安徽省最美教師、2025年安徽省教書育人楷模等榮譽(yù)。

【人物寄語】

我愿意做教育的擺渡人，載著孩子們從知識的此岸駛向理想的彼岸，縱使風(fēng)雨兼程，只要看見他們眼里的光，便是人間值得。

9月初，新學(xué)期伊始，在遠(yuǎn)離六安市城區(qū)的金安區(qū)三十鋪鎮(zhèn)，華東師范大學(xué)附屬六安學(xué)校又熱鬧起來，孩子們的讀書聲、嬉笑聲讓這所學(xué)校成為周邊最富有生機(jī)的場所。

“不要著急，先把題目讀完，你可以用畫圖來理解題目……”放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師崔曼曼沒有離開教室，而是耐心輔導(dǎo)托班的孩子們完成作業(yè)。

從教36載，崔曼曼時(shí)刻不忘農(nóng)村。1989年走上講臺(tái)，她便在農(nóng)村學(xué)校任教；2003年，她作為金安區(qū)首批支教教師再一次回到農(nóng)村學(xué)校；2023年，她再次主動(dòng)請纓，選擇“逆行”鄉(xiāng)土，來到了遠(yuǎn)離城區(qū)、剛剛投入使用的華東師范大學(xué)附屬六安學(xué)校，呵護(hù)農(nóng)村孩子。

“和城里不一樣，農(nóng)村教育基礎(chǔ)薄弱，留守兒童普遍缺乏良好的家庭教育。啟智啟蒙、行為規(guī)范都需要我們引導(dǎo)。”多次在農(nóng)村學(xué)校任教，崔曼曼對于自己身上的擔(dān)子有非常清晰的認(rèn)識。

學(xué)生小航性格敏感內(nèi)向，第一次收作業(yè)，他一個(gè)字也沒寫，一問原因，小航大哭起來。面對這個(gè)敏感的孩子，崔曼曼每次從他身邊路過都會(huì)輕輕拍拍他的肩膀，和他一起捏橡皮泥小船，耐心指導(dǎo)功課……慢慢地，小航堅(jiān)強(qiáng)起來，兩個(gè)月后主動(dòng)交上了作業(yè)。“作業(yè)錯(cuò)了不少，但我還是表揚(yáng)了他，也是那一天，我第一次看到他的笑容。”崔曼曼說。

喜愛昆蟲的學(xué)生小智有一次來到崔曼曼身前，舉起一只毛毛蟲。崔曼曼嚇了一跳，但并沒有批評小智，而是忍著怕聽孩子講述抓毛毛蟲的故事，甚至還引導(dǎo)小智查資料，在班上分享昆蟲知識。

“崔老師是我最喜歡的老師，她會(huì)聽我說養(yǎng)螳螂的故事，有時(shí)候還和我一塊在草坪上找蟲子呢。她上的科學(xué)課最有意思了，我每次都搶著發(fā)言。”說起崔老師，小智眼中放光。

作為一名數(shù)學(xué)老師，崔曼曼深深感到數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)生畏學(xué)、教師難教”的痛點(diǎn)。“數(shù)學(xué)不該是冰冷的公式，應(yīng)是孩子們探索世界的魔法鑰匙。”秉持這一理念，崔曼曼創(chuàng)新“趣思”教學(xué)法，讓抽象的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣。

“數(shù)學(xué)可以和日常生活聯(lián)系。我們引導(dǎo)孩子去收集數(shù)據(jù)、去對比分析，把死記硬背的公式變成學(xué)生自己‘發(fā)現(xiàn)’的規(guī)律。”崔曼曼告訴記者，教幾何，她引導(dǎo)孩子們測量杯蓋、車輪等常見的圓形物品，自己摸索圓周率規(guī)律；教統(tǒng)計(jì)，她開發(fā)《校園垃圾大數(shù)據(jù)》課程，讓孩子們記錄班級垃圾分類情況并制作圖表；思政課也被融入了數(shù)學(xué)教學(xué)，在知識探索中嵌入了國家安全常識。

作為名師工作室領(lǐng)銜人和省、市級課題主持人，崔曼曼帶領(lǐng)工作室老師們深耕教育科研，她主持的5項(xiàng)課題均順利結(jié)題，還深度參與12項(xiàng)省市級課題。崔曼曼名師工作室匯聚了城鄉(xiāng)19所學(xué)校的40位教師，建立了“線上+線下”研討機(jī)制，讓城鄉(xiāng)教師結(jié)對共同進(jìn)步。她和團(tuán)隊(duì)長年承擔(dān)區(qū)教師發(fā)展中心組織的送教上門任務(wù)，足跡遍布金安區(qū)17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和12所城區(qū)學(xué)校。

“崔老師不僅是孩子們的老師，也是我們年輕教師的老師。從崔老師的課堂上，我學(xué)到了非常多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。”年輕教師劉梁宇說。

在崔曼曼的帶動(dòng)下，團(tuán)隊(duì)已有1人參與國家級教學(xué)展示，1人參與省級展示，3人課例獲教育部精品課，3人獲安徽省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，15人獲六安市一等獎(jiǎng)。

扎根鄉(xiāng)土，崔曼曼作為“點(diǎn)燈人”，散播著優(yōu)質(zhì)教育的種子，為農(nóng)村孩子們點(diǎn)亮美好的未來。

■ 本報(bào)記者 袁野