“一張紙變成多少種不同形狀，能支撐100克物體不低于2厘米并保持一段時間？”“生活中瓶蓋有多少種，為什么要這樣設計？”日前，在泗縣三中的科技課上，物理教師王威用生活小常識開啟學生們的科學想象。這門由王威建議開設的“副課”，他一上就是18年。
今年5月30日，正值第四個全國科技工作者日，由中國科協、人力資源和社會保障部、科技部、國資委四部委聯合舉辦的“第二屆全國創新爭先獎”頒獎儀式在北京舉行，王威是全國唯一一個縣區級參賽獲獎者。
2002年9月，王威來到泗縣大莊鎮新集高中擔任物理教師，年輕的他希望在課堂之外，為學生打開一扇科技之窗。
“農村孩子并不比城里的孩子差，思維方式一旦打開，就能一通百通。我覺得科技課是培養學生創造性思維和創新能力比較好的方式。”王威告訴記者。
45分鐘的物理課時間有限，王威就向學校提出增開兩節科技課。在當時，不要說鄉村中學，就是城里開設這門課程的也不多，但校領導還是頂著諸多壓力同意了。
上課沒有教材，王威就自費訂閱《中國科技報》《發明與創新》雜志，自己編寫、整理教材；沒有實驗材料，王威就領著學生們自己動手做。王威的科技課很快就成為全校最熱門的課程。
2016年，大莊鎮新集高中撤銷，王威來到泗縣第三中學任教，他的科技課很快在學校普及。看著孩子們求知若渴的眼神，王威有了一個更大的愿望，那就是帶著學生們參加全省和全國性的科技競賽，讓他們開闊視野，增長見識。
為了發明汽車剎車片自動報警裝置，王威帶著學生一次次探索，還到廢品收購站購買汽車零部件，指導他們自己組裝出了新產品。此項發明獲得全省三等獎。
首戰告捷，全校都沸騰了，王威也看到了孩子身上的巨大潛力。
多年來，王威帶著學生參加全國青少年科技創新大賽、“明天小小科學家”等競賽，并多次獲獎。他輔導的學生獲得國際一等獎2項、全國一等獎24項、省市級獎項292項；獲得國家發明專利3項、實用新型專利11項，多名學生因為科技成果最終得到了國內知名高校的青睞。
“科學技術只有轉化為生產力，才能讓科技創新深入人心。”王威告訴記者，他帶領學生所做的各種發明創造都是和時代發展緊密結合的。目前，泗縣許多小區懸掛的綠色網紗蚊蠅捕捉器，就是王威帶著學生們研發的科技產品，目前已經投放市場，產生了良好的社會效益和經濟效益。
作為泗城鎮新時代文明實踐科技志愿者服務隊副隊長，王威培養了一批科技愛好者，組成義務宣講小分隊，深入工廠、學校、村居進行科普宣傳。2018年，他被任命為泗縣科協黨組成員、副主席（兼）以后，積極聯系教育、文化、衛生等部門，抽調精干人員，組成8支文明實踐隊伍開展科普志愿服務活動。在他的影響下，越來越多的群眾成了“科技迷”。
（本網記者 何雪峰）
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