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5月22日，“2022全國《紅樓夢》整本書閱讀專題研討會(huì)”在安徽師范大學(xué)花津校區(qū)會(huì)議中心第一報(bào)告廳成功舉行。中國紅學(xué)會(huì)會(huì)長張慶善，紅學(xué)專家學(xué)者詹丹、饒道慶、苗懷明、曹立波，京滬皖三地中學(xué)一線語文教師代表及本校師生代表參會(huì)。

研討會(huì)開幕式現(xiàn)場

該研討會(huì)分為上午、下午兩場專題會(huì)議。上午會(huì)議分別由安徽省馬鞍山市第二中學(xué)原校長、省特級(jí)教師、安徽師范大學(xué)特聘教授郭惠宇和安徽省蕪湖市教研所教研員、省特級(jí)教師辛衛(wèi)華主持，8位嘉賓以線上線下結(jié)合的方式圍繞著“《紅樓夢》整本書閱讀”進(jìn)行研討。中國紅學(xué)會(huì)會(huì)長張慶善作了《關(guān)于中學(xué)生如何整本書閱讀<紅樓夢>的一點(diǎn)思考》主題報(bào)告。他從《紅樓夢》及其研究的角度切入，提出了中學(xué)生整本書閱讀《紅樓夢》的十大方法以及對(duì)中學(xué)生整本書閱讀《紅樓夢》的三點(diǎn)期待，強(qiáng)調(diào)要“注重文本，精讀重要章節(jié)，重在欣賞、審美、感悟”。

上海師范大學(xué)人文學(xué)院教授詹丹在《從人物分析談<紅樓夢>整本書閱讀的整體性》的報(bào)告中，指出《紅樓夢》整本書閱讀需要經(jīng)歷從局部到整體、從整體再回到局部這樣的多次循環(huán)才能完成，并對(duì)“劉姥姥進(jìn)大觀園”情節(jié)中涉及到的人物進(jìn)行分析解讀，以此為例來談《紅樓夢》整本書閱讀。詹教授由微觀到宏觀的闡釋發(fā)人深省。

中國紅學(xué)會(huì)秘書長張?jiān)圃u(píng)議時(shí)指出，兩場主題報(bào)告從不同的視角對(duì)《紅樓夢》整本書閱讀作出了高屋建瓴的指導(dǎo)，對(duì)中學(xué)生如何閱讀《紅樓夢》富于啟發(fā)性。

溫州大學(xué)人文學(xué)院教授饒道慶以《<紅樓夢>整本書閱讀的學(xué)生視角》為題、安徽省馬鞍山市第二中學(xué)正高級(jí)教師盛慶豐以《高中生<紅樓夢>整本書閱讀中的性別干預(yù)及引導(dǎo)》為題、上海市語文特級(jí)教師余黨緒以《按照“整本書”的規(guī)律教，教出“這本書”的個(gè)性來——<紅樓夢>整本書閱讀教學(xué)的追求》為題，立足自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)的困境及其突破方法分別做了報(bào)告。中國藝術(shù)研究院編審張?jiān)埔浴都t學(xué)中的曹學(xué)地位》為題、中國藝術(shù)研究院紅樓夢研究所副所長石中琪以《<紅樓夢>少兒讀本考察》為題，分別從紅學(xué)與曹學(xué)的關(guān)系、《紅樓夢》少兒讀本兩個(gè)角度來探討《紅樓夢》，澄清了《紅樓夢》研究的內(nèi)涵與外延，富有深度。

研討會(huì)以線上+線下模式召開

中國紅學(xué)會(huì)常務(wù)理事苗懷明評(píng)議了六位嘉賓的發(fā)言。他指出，專家學(xué)者和一線教師的發(fā)言構(gòu)成了學(xué)術(shù)與教學(xué)的對(duì)話，總體上將《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)闡釋的深入且全面。

下午會(huì)議分別由安徽省蕪湖市第十二中學(xué)教研組長張晉、中國紅學(xué)會(huì)副秘書長石中琪主持，與會(huì)的12位嘉賓從不同的角度闡釋《紅樓夢》整本書閱讀相關(guān)問題。

中央民族大學(xué)文學(xué)院教授曹立波作了《紅樓結(jié)構(gòu)的網(wǎng)狀之美》專題報(bào)告，圍繞《紅樓夢》中起到線索作用的典型人物、典型事件和典型物什為切入點(diǎn)，曹教授娓娓道來，為我們展現(xiàn)了《紅樓夢》的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)之美。中國藝術(shù)研究院紅樓夢研究所副研究員李虹作了《民國選本中的<紅樓夢>閱讀》專題報(bào)告，以《白話小說文范》為例，通過編選者對(duì)《紅樓夢》各別章節(jié)的選擇以及在文本上做出的刪改，探討了《紅樓夢》對(duì)白話文書所具有的典型意義以及選本閱讀帶來的思考與啟示。中國紅學(xué)會(huì)執(zhí)行秘書長何衛(wèi)國結(jié)合自己的工作實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究，指出了高中語文教師在整本書閱讀中需要注意的五個(gè)問題，富有深意。

安徽省語文特級(jí)教師辛衛(wèi)華以《創(chuàng)新區(qū)域教研機(jī)制，促進(jìn)<紅樓夢>整本書閱讀教學(xué)》為題、安徽省銅陵市第一中學(xué)校長王屹宇以《銅陵一中如何開展<紅樓夢>整本書閱讀》為題、安徽省太湖中學(xué)原校長高級(jí)教師潘德安以《中學(xué)教師如何有效實(shí)施<紅樓夢>整本書閱讀》為題、安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)教師趙瑜以《<紅樓夢>的沉浸式閱讀》為題、安徽省蕪湖市第十二中學(xué)教研組長張晉以《<紅樓夢>閱讀教學(xué)任務(wù)舉隅》為題、安徽省合肥市第十中學(xué)語文教研組長王國文以《通讀之后，才有你的<紅樓夢>》為題、北京市八一學(xué)校語文高級(jí)教師徐德琳以《基于高階思維培養(yǎng)的<紅樓夢>整本書閱讀》為題，分別做了報(bào)告。這些報(bào)告圍繞《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)策略、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)理念、閱讀方法、教學(xué)思維等角度深入探討，多維度的探究既展示了中學(xué)一線教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，也概括了如何實(shí)施《紅樓夢》整本書閱讀的教學(xué)方法，整體上構(gòu)架起一個(gè)全面的《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)體系。

南京大學(xué)文學(xué)院教授苗懷明指出了中學(xué)語文教學(xué)的弊端，即“中學(xué)階段的閱讀基本是淺層次的閱讀，無法進(jìn)行深度閱讀”，進(jìn)而指出“整本書閱讀觀念的提出就是為了克服這種弊端”，苗教授接著為我們展示了一套適合閱讀《紅樓夢》的方法，極富啟發(fā)性。

安徽師范大學(xué)文學(xué)院教授俞曉紅發(fā)言時(shí)旗幟鮮明地提出：“經(jīng)典作品閱讀是一種文學(xué)教育”，圍繞“文學(xué)作品本身即是教育文本”“經(jīng)典文學(xué)有其特定的育人功能”“《紅樓夢》兼具文學(xué)與教育的雙重價(jià)值”三個(gè)方面，充分肯定了經(jīng)典文學(xué)的在當(dāng)代的教育價(jià)值。

中國紅學(xué)會(huì)執(zhí)行秘書長何衛(wèi)國、上海市語文特級(jí)教師余黨緒對(duì)以上發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。何衛(wèi)國指出幾位嘉賓從不同的視角對(duì)《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)提出了自己的真知灼見，諸位學(xué)者與教師為我們提供的經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)想對(duì)一線教師具有啟發(fā)意義。余黨緒認(rèn)為不同的教師和學(xué)者間的發(fā)言構(gòu)成了觀點(diǎn)上的呼應(yīng)，并對(duì)諸位學(xué)者和教師的觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的闡發(fā)與概括，評(píng)議富有見解與深度。

閉幕式上，2021年度主題征文獲獎(jiǎng)學(xué)生代表，北京市八一學(xué)校高二年級(jí)的張雅軒和上海市建平中學(xué)高三年級(jí)的劉夢申，以及安徽師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科生王千惠，就閱讀《紅樓夢》、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自我體驗(yàn)，先后發(fā)言。中國紅學(xué)會(huì)副會(huì)長詹丹對(duì)大會(huì)進(jìn)行總結(jié)。他指出，此次的研討會(huì)是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)、勝利的大會(huì)，取得了圓滿的成功，“這次會(huì)議雖然結(jié)束了，但《紅樓夢》的閱讀作為我們的人生之旅并未結(jié)束。《紅樓夢》作為我們的人生之書會(huì)一直豐富我們的心靈。”

安徽師范大學(xué)作為師范高校，歷來十分重視高等教育如何更好地實(shí)現(xiàn)與基礎(chǔ)教育的銜接，該校文學(xué)院也一直重視高等教育對(duì)基礎(chǔ)教育的智力支持，2011、2013年先后以“大學(xué)語文對(duì)中學(xué)語文的銜接與拓展研究”“高師教育與基礎(chǔ)教育對(duì)接的探索與實(shí)踐”等為題，成功申請(qǐng)省級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目；2013年，申請(qǐng)獲批教育部首批“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目，創(chuàng)建卓越語文教師實(shí)驗(yàn)班；2019年，漢語言文學(xué)專業(yè)作為省內(nèi)首批試點(diǎn)專業(yè)之一，申請(qǐng)教育部師范專業(yè)二級(jí)認(rèn)證獲得通過；2021年，“《紅樓夢》整本書閱讀的理論研究與基礎(chǔ)教育實(shí)踐”項(xiàng)目獲批省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；在中國紅學(xué)會(huì)指導(dǎo)下，在安徽教育出版社的大力支持下，2021年面向全國大中學(xué)校師生開展“《紅樓夢》整本書閱讀”主題征文活動(dòng)并取得圓滿成功，優(yōu)秀征文結(jié)集出版。

2022全國《紅樓夢》整本書閱讀專題研討會(huì)的圓滿召開，是文學(xué)院在征文活動(dòng)基礎(chǔ)上為《紅樓夢》整本書閱讀做出的進(jìn)一步推動(dòng)。會(huì)議通過“線上線下混合式研討”的形式，紅學(xué)專家與一線語文名師聯(lián)袂共進(jìn)，探討《紅樓夢》整本書閱讀的話題，并通過智慧樹和《新安晚報(bào)》直播平臺(tái)面向社會(huì)大眾開放，收看用戶數(shù)據(jù)近4萬。本次會(huì)議的舉行，推進(jìn)了《紅樓夢》的經(jīng)典閱讀與當(dāng)代傳播，進(jìn)一步推動(dòng)“全民閱讀”的理念與步伐。

（李娜 /文 楊穆龍/圖）

研討會(huì)以線上+線下模式召開