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　 【閱讀提示】中學生為何要統一發型？“投訴”亮了，回復更精彩

　　光明網評論員：這兩天，一場有關中學生的發型之辯引發關注。據媒體報道，福建福州“一名普通初升高的學生”就福州市內各學校強制要求發型統一發表觀點，認為這種所謂“學校的良苦用心”是畸形的，是不正確的。福州市教育局迅速回應，稱“衷心感謝你對福州教育的信任和‘直言相告’”，不過，這個回復重點還是勸導同學們要接受“發型統一”的要求。

　　有抗議，有回應，詞鋒往還，溝通交流。這樣的論辯，本身也是教育主體與教育對象之間的一種平等交流對話，值得肯定。教育的過程就是解疑釋惑、慎思明辨的過程。學生對統一發型不理解、不接受，不管是老師還是學校，乃至教育行政部門，都有責任把理由說得更清楚明白，以理服人。

　　從此次福州市教育局的回應看，盡管姿態積極主動，但通篇字里行間都是正確的“大道理”，并沒有充分考慮到學生的訴求和關注，缺乏足夠的說服力?！凹w與個體是相輔相成的，脫離于集體，個體不可能生存”“在共性條件下的個性展示才是青春最美的模樣”“每一個教育措施共同組成了學校教育措施的整體”……單獨看里邊的每一句話，自然都正確，但“大道理”正確并不意味著學校的每一條教育措施就必然正確，更不意味著學校強制剪發的行為就是正確的。

　　其一，該回復并沒有論證中學生“發型統一”的必要性，而是上來就說學生“對為什么要統一發型的認識還不夠科學”，并強調這是“認識論”的問題。這樣的回復過于空疏，沒有從實際情況出發，也沒有考慮到學生的切身感受?；貜臀恼拢皇且灾形?，再就是要有針對性，直接回應對方質疑，而不是上來就講大道理，甚至將問題上升到哲學層面，這樣的說服效果可能并不理想。

　　其二，該回復中，部分邏輯是不能自洽的。既然承認“發型管理是中學生養成良好習慣、增強集體歸屬感、樹立良好形象的充分條件，而并非必要條件”，那么，為什么一定要強制全體中學生一律短發？既然影響學生注意力的因素很多，為什么一定要跟頭發過不去？

　　其實，學生并非拒絕管理，學生的發型也不是不能管理。但所有的管理均應該體現教育的理念，均應該從教育對象的實際情況入手，任何強制的做法都是不可取的。

　　關于發型，乃至中學生的日常穿著問題，《中學生日常行為規范》已有明確要求：“穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋?！备鞯卣沾藞绦屑纯桑瑳]有必要大動干戈將學生的頭發具體規定為幾厘米，甚至是執行“一刀切”政策。像此前媒體報道，有學校老師在校門口拎著水桶給女生擦妝，用意或許不差，但做法顯然有些粗暴。至于當下很多城市中學動輒強制剪發的做法，更是如此。這樣的做法，非但不是制度創新，而是一種對學生正當權利的剝奪。以集體管理之名搶奪學生個體權利，并不值得提倡。

　　要之，在這場發型之辯中，福州教育局的回復并非“一錘定音”，而只是討論的開始：“大道理”講完之后，也該聽一聽學生們的“小道理”，這樣，教育才是全面的、有效果的。